Posted in Պատմություն

Ռուբինյաններ

Տեսակազնվական տոհմ
Մասն էՀայ ազնվականություն
ԵրկիրԿիլիկիայի Հայկական Թագավորություն
ԾագումԲագրատունիներ
ՏիտղոսներՀայոց Իշխան
Հայոց Թագավոր
ՀիմնադիրՌուբեն Ա
Մեծագույն ներկայացուցիչԼևոն Բ
Հիմնում1080
Ավարտ1226
Ազգային
պատկանելիություն
Հայ
ԴավանանքՔրիստոնեություն
Կրտսեր
ճյուղեր
Հեթումյաններ

Թագավորներ

1187–ին Ռուբեն Գ գահը կամովին հանձնել է Լևոն Բ–ին, որը շրջակա թշնամիների դեմ շահած մի շարք նոր հաղթանակներով բարձրացրել է պետության կշիռն ու հեղինակությունը։ 1198–ին,  «Թագավոր ամենայն Հայոց, և նահանգին Կիլիկէացոց, և Իսաւոիոյ», նա Հայոց իշխանապետությունը հռչակել է Հայոց թագավորություն, որն ստացել է միջազգային լայն ճանաչում։ Մի շարք էական բարեփոխումներով Լևոն Բ ամրապնդել է պետության քաղաքական հզորությունը, խթանել տնտեսության, մշակույթի ու լուսավորության ընդհանուր վերելքը։

1045 թ. պատմական հայրենիքում գրեթե առանց պայքարի, առանց կռվի օտարին նվիրեցինք ազգային պետականությունը՝ Բագրատունիների թագավորությունը, բայց ուղիղ 35 տարի անց հայրենիքի սահմաններից անդին` Լեռնային Կիլիկիայում, Ռուբեն Բագրատունին մի բուռ քաջերով պայքարի ելավ հզոր Բյուզանդական կայսրության դեմ, հաղթանակեց և հիմք դրեց Ռուբինյանների անկախ իշխանապետության, որ մեկ դար անց պետք է թագավորություն դառնար… Կիլիկիայում հայերը բնակվել են անհիշելի ժամանակներից: Արտաշեսյանների օրոք Կիլիկիան որոշ ժամանակ նաև Մեծ Հայքի թագավորության մաս է կազմել: Իսկ XI դարի սկզբից, երբ Վասպուրականի վերջին թուլակամ թագակիրը՝ Սենեքերիմ Արծրունին, 1021 թ. կազմակերպեց ամոթալի գաղթը, շատ հայեր բնակություն հաստատեցին Լեռնային Կիլիկիայում: Եվ XI դարում Կիլիկիայում հայությունն արդեն մեծամասնություն էր կազմում:

Ռուբինյանների գահացանկը

  1. Ռուբեն Ա 1080-1095
  2. Կոստանդին Ա 1095-1100
  3. Թորոս Ա 1100-1129
  4. Լևոն Ա 1129-1137
  5. Թորոս Բ 1145-1169
  6. Ռուբեն Բ 1169
  7. Մլեհ 1169-1175
  8. Ռուբեն Գ 1175-1187
  9. Լևոն Բ 1187-1219
  10. Լևոն Ե 1320֊1342
Կիլիկիայի գլխավոր խորհրդանշանները. թագադիր առյուծ և խաչ

Կիլիկիայի հայկական իշխանություն կամ Կիլիկիայի հայոց իշխանապետություն (արևմտյան գրականության մեջ նաև՝ Փոքր Հայք կամ Փոքր Հայաստան), հայկական միջնադարյան պետություն՝ Ռուբինյան իշխանների գլխավորությամբ (1080-1198)։ Այն ստեղծվել էր սելջուկ-թուրքերի արշավանքների հետևանքով Կիլիկիա գաղթած հայերի կողմից։ Գտնվելով Մեծ Հայքից դուրս՝ այն զբաղեցնում է պատմական Կիլիկիա շրջանը։

Կիլիկիա անվան ստույգ ծագումնաբանություն չկա, սակայն որոշ գիտնականների կարծիքով Կիլիկիա անունը ծագել է եբրայերեն «քելկիմ», «քալեկ» կամ հունական «կալիս», «կալիկա» բառերից, որոնք թարգմանաբար նշանակում են «քարքարոտ»։

Իշխանության հիմքը դրվել է 1080 թվականին Բագրատունիների շառավիղ՝ Ռուբինյանների կողմից։ Մայրաքաղաքը սկզբնապես Բարձրբերդն էր, իսկ 1098 թվականից՝ Վահկա ամրոցը։ Դաշտային Կիլիկայի նվաճումից հետո մայրաքաղաքն է դառնում Սիսը, որը վարչաքաղաքական ու մշակութային դերը չի կորցնում նաև թագավորություն շրջանում (13-14–րդ դարեր)։ Կիլիկյան Հայաստանը մեծ օգնություն է ցուցաբերել Խաչակրաց արշավանքների մասնակիցներին և որոշ ժամանակ միակ քրիստոնյա պետությունն էր ողջ Մերձավոր Արևելքում։ Իզուր չէ, որ նրան երբեմն անվանում էին «քրիստոնյա կղզի մուսուլմանական ծովում»։ Քանի որ Մեծ Հայքը գտնվում էր սելջուկների իշխանության տակ, կաթողիկոսի նստավայրը տեղափոխվեց Կիլիկիա և հաստատվեց Հռոմկլա քաղաքում։ 1198 թվականին Լևոն Բ Մեծագործի:

Posted in english, Նախագծային աշխատանք

“WHO INSPIRES YOU THE MOST?”


“WHO INSPIRES YOU THE MOST?”

What inspires me the most is the person I know best - it's me. In any matter I have, if something is necessary I do it alone without the help of anyone's mediation  mediation.
I want to say the simplest options, in which I have inspired myself. : I wish everyone could inspire themselves as I do myself. I had a hard time learning English for a long time, և I started to inspire myself that I was fluent in it,  it did not go unnoticed, I started training and then I was admitted to another group և I deepened it; What I mean is, never wait for someone to inspire you. Whatever happens in any matter, inspire only the good, the positive: the positive.

Ինձ ամենաշատը ոգեշնչում է մի մարդ ում ամենալավն եմ ճանաչում և դա ես եմ: Ցանկացած հարցում ես ունեմ ինձ և եթե որևէ բան է հարկաոր դա ես անում եմ միայնակ առանց որևէ մեկի օգնությամբ և միջնորդությամբ:
Ուզում եմ ասել ամենապարզ տարբերակները, որոնցում ես ինքս ինձ ոգեշնչել եմ. և կցանկանաի որ յուրաքանչյուրը կարողանար իրեն ոգոշնչել ինչպես ես ինքս ինձ: Ես երկար ժամանակ դժվարանում էի անգլերենի հարցում, և սկսեցի ինքս ինձ ոգեշնչել որ ես դա կրող եմ, և դա անարձյունավել չեղավ՝ ես սկսեցի պարապել իսկ հետո ընդունվեցի այլ խմբակ և ավելի խորացրի դա; Ինչ եմ ուզում ասել երբեք մի սպասեք որ ձեզ որևէմեկը ոգեշնչի դուք ինքներտ ձեզ: Ցանկացած հարցում ինչել պատահի ձեզ ոգեշնչեք միայն լավը, դրականը և պոզիտիվը:

Posted in english, Նախագծային աշխատանք

It’s easier to love and lose, or not to love at all

It’s easier to love and lose, or not to love at all. As we know, the most discussed topic of our society, more specifically young people, has become love. In my opinion, it is very difficult to truly love someone and be loved. Not all people understand how to love correctly. It seems to me that we can talk about this issue for a very long time, but probably there is no need for this.
And if you ask to love and lose or not to love at all, then I will definitely choose not to love. When you love and in many cases, the moment of separation comes, you realize that it is better not to love than to feel this unbearable pain and constantly blame you for some issues. Despite the fact that love is a very pleasant feeling, I still prefer not to love and not to worry pointlessly. But when you’re alone, you probably become more complete, calm, and sometimes happy, because at this moment you don’t think that you may have offended someone or broken someone’s heart.
When a person really loves, he is ready for anything for the sake of his beloved, but when he pretends, you immediately realize that he doesn’t know how to truly love.
I have seen true love only in elderly people who have little time left and they want to live the rest of their time together
The most real love in my life was only the first love, which was pure and innocent. But after that I realized that it’s better not to fall in love because after that you become broken and it hurts you.

.

Ավելի հեշտ է սիրել ու կորցնել, կամ ընդհանրապես չսիրել։ Ինչպես գիտենք, մեր հասարակության, ավելի կոնկրետ՝ երիտասարդների ամենաքննարկվող թեման  դարձել է սերը։ Իմ կարծիքով, շատ դժվար է իսկապես սիրել մեկին և լինել սիրված։ Ոչ բոլորն են հասկանում, թե ինչպես ճիշտ սիրել։ Ինձ թվում է, որ այս հարցի մասին կարելի է շատ երկար խոսել, բայց, հավանաբար, դրա կարիքը չկա։

Իսկ եթե դու խնդրես սիրել ու կորցնել կամ ընդհանրապես չսիրել, ապա ես հաստատ կընտրեմ չսիրել։ Երբ սիրում ես ու շատ դեպքերում գալիս է բաժանման պահը, հասկանում ես, որ ավելի լավ է չսիրել, քան զգալ այս անտանելի ցավն ու անընդհատ քեզ մեղադրել ինչ-որ հարցերում։ Չնայած այն հանգամանքին, որ սերը շատ հաճելի զգացում է, այնուամենայնիվ ես նախընտրում եմ չսիրել ու անիմաստ չանհանգստանալ։ Բայց երբ մենակ ես, հավանաբար դառնում ես ավելի ամբողջական, հանգիստ և երբեմն երջանիկ, քանի որ այս պահին չես մտածում, որ ինչ-որ մեկին վիրավորել ես կամ ինչ-որ մեկի սիրտը կոտրել ես։

Երբ մարդ իսկապես սիրում է, հանուն սիրելիի պատրաստ է ամեն ինչի, բայց երբ ձևացնում է, անմիջապես հասկանում ես, որ նա իսկապես սիրել չգիտի։

Ես իսկական սեր եմ տեսել միայն տարեց մարդկանց մեջ, որոնց քիչ ժամանակ է մնացել, և նրանք ցանկանում են իրենց մնացած ժամանակը միասին ապրել

Իմ կյանքի ամենաիսկական սերը միայն առաջին սերն էր, որը մաքուր ու անմեղ էր։ Բայց դրանից հետո ես հասկացա, որ ավելի լավ է չսիրահարվել, որովհետև դրանից հետո կոտրվում ես, և դա շատ ցավ է պատճառում քեզ:
Posted in english

Text

We’re at a lesson now. This is our classroom. It’s small, but it’s light and clean. The walls in our classroom are blue. The floor’s blown. The celing’s white. The door and the windows are white, too. We’re sitting at the table. It’s blown. The chairs are blown, too.
“Please come here Jack. Don’t take your book. Take a piece of chalk and write the new English words on the blackboard, please. Thank you. Write four questions at home, please.
“What’s this?” “It’s a newspaper.”
“What kind of newspaper is it?” “It’s an English newspaper.”
“Where are you?” “We’re at a leasson.”
“what are you doing?” “We’re writing.”

Մենք հիմա դասի ենք։ Սա մեր դասարանն է։ Այն փոքր է, բայց թեթև է և մաքուր: Մեր դասարանի պատերը կապույտ են: Հատակը փչված է: Սալինգը սպիտակ է։ Դուռը և պատուհանները նույնպես սպիտակ են։ Մենք նստած ենք սեղանի շուրջ: Այն փչված է: Աթոռները նույնպես փչված են։
«Խնդրում եմ, արի այստեղ Ջեք>>: Մի վերցրու քո գիրքը: Վերցրու մի կտոր կավիճ և գրատախտակին գրիր անգլերեն նոր բառերը, խնդրում եմ: Շնորհակալություն: Գրիր չորս հարց տանը, խնդրում եմ:
 "Ինչ է սա?" — Թերթ է։
«Ինչպիսի՞ թերթ է», «Անգլերեն թերթ է»։
"Որտեղ ես?" «Դասի մեջ ենք».
"ինչ ես անում?" «Գրում ենք».
Posted in հայոց լեզու, Գրականություն

Գրիգ «Հիսուսի կատուն»

Հիսուսի կատուն,Գրիգ - Vlume | Ebook

Իմ կարծիքով «Հիսուսի կատու» պատմվածքը շատ հետաքրքիր էր։Այնտեղ կար մի տղա , որի անունը Նարեկ էր նա առողջական խնդիրներ ուներ։ Եվ բոլորը չհասկանալով ծիծաղում էին: Մի անգամ Նարեկը լսում է Հիսուսի կատվի մասին որը կարողանում էր ջրի վրա քայլեր։ Եվ նա գնում է այդ կատվին:Նրա դասարանի տղաները նրա վրա ծիծաղում էին և  ասում էին որ քեզ խաբել են:Եվ նրա դասարանցիներից մեկը Կարենը նրան հունից հանեց և Նարեկը նրա օձիքից բռնեց և ասեց, որ նա իրեն չնեղացն: Իսկ հետո Սեպտեմբերի 1-ին Կարենը տեսավ Նարեկին ձեռքերի երակները ցցաց որը նման էր ծեր ծառի արմատների։ Իսկ հետո իշացավ,որ Նարեկը մի օձ էր տեսել եվ ուզեցել էր որսալ բայց օձը նրան խայթել էր:Նրանք դպրոցում ունեին մի ուսմասվար որը կանգնում էր դռների մոտ որ ոչմի երեխա չփախչի:Եվ մի օր Կարենը և մյուսները ուզում էին դպրոցից փախնել ,բայց սանհանգույցի պատուհանից և Կարենը Նարեկին հարցնում է ուզում է Նարեկը գալ նրանց հետ: Նարեկը ուզում էր բայց վախենում էր , որ նրան էլի օձ կկծի:Բայց նրան ոչինչ ետ չկանգացրեց և նա Կարենի և մյուս ընմերների հետ գնաց այն ձորը որտեղ նրան կծել էր օձը: Այնտեղ կար մի գետ և Նարեկը վայր գցեց իր պայուսակը կատվով հանդեձ: Եվ սկսեց նայել գետին ընկերների հետ թե ինչպես է իր պայուսակը բարձրանում իջնում եվ նա գնաց պայուսակի ետեվից եվ չվերադարձավ:

Պատմությունն այստեղ՝ Գրքամոլ